Сучасне навчання тісно пов’язане із використанням цифрових технологій, які допомагають більш ефективніше дізнатись закономірності оточуючого світу, проводити дослідження та моделювання явищ. З метою більш ефективнішого використання цифрових засобів та програмного забезпечення було проведено заняття семінару з ІКТ «Цифровий осередок учителя» .

На семінарі були розглянуті аспекти оптимального використання ресурсів обчислювальної техніки, роботу із системним програмним забезпеченням та платформами, які підвищують безпеку мережевої взаємодії.

Семінар містив також блок із практичними завданнями, де у педагогів була можливість закріпити набуті знання, відпрацювати навички ефективної взаємодії із цифровими засобами та пристроями

Розвиток людства і інформаційних технологій не стоїть на місці, з'являються нові сервіси, підходи та алгоритми для опрацювання інформації. Дані фактори привели до появи нейромереж та штучного інтелекту.

Використання цих інструментів досить суттєво підвищує ефективність роботи з інформацією та даними, що є дуже важливим в інформаційному суспільстві, тому на це варто звернути увагу і використовувати в освітньому процесі з метою його поліпшення: діагностування, прогнозування, розробки навчальних матеріалів та індивідуальних освітніх траєкторій тощо.

З метою знайомства та напрацювання методів використання нейромереж та ШІ в освітньому процесі був проведений семінар з ІКТ. На даному заході учителі ознайомились із способами використання цих програмних продуктів для розробки навчальних матеріалів, інтерактивних завдань, забезпечення академічної доброчесності.

Учасники семінару крім теоретичної підготовки змогли випробувати свої сили із практичними завданнями та корисно провести час

Сучасне життя важко уявити без різноманітних пристроїв та механізмів, які його полегшують, роблять безпечним та виділяють нам вільний час, на творчість та відпочинок.

Все що ми з вами маємо з таких пристроїв з’явилось завдяки інженерам, дослідникам, винахідникам. Саме STEM та STEAM підхід у вивченні дисциплін дозволяє формувати в вихованців навички, які необхідні для таких людей, зацікавлює їх до вивчення техніки, спонукає до винахідництва, мейкерства та сприяє розвитку та поширенню культури DIY

Для розвитку та поширення технічної творчості і в рамках підготовки та проведення STEM-тижня з учнями 6 класів було проведено серію занять з робототехніки, на яких вони разом з вчителем дослідили наявні настільні ігри, обговорили ідею, правила, ігрові об’єкти власної гри, розробили та дослідили її. Додатковим заняттям було дослідження використання мікрокомп’ютерів для створення простих ігрових автоматів для відтворення ігор «Динозаврик T-Rex», «Brick Breaker» та «Pong»

Сучасне життя тісно пов’язане із інформаційними технологіями, які дозволяють розширити можливості по взаємодії людей між собою, пришвидшити і зробити якіснішими інформаційні процеси.

З метою ефективнішого і безпечнішого використання цих технологій в освіті та житті, був проведений семінар «Безпечна взаємодія в мережі». На цьому заході були обговорені питання і рекомендації щодо публікації матеріалів на сайті закладу та в соціальних мережах, безпечний онлайн-банкінг, онлайн-покупки, розглянуті питання щодо застосування шахраями соціальної інженерії у фішинговій діяльності, особливостями у створенні паролів та використанні карток для безконтактної оплати.

Після обговорення питань учасники виконали невелику практичну частину, де був відпрацьований розглянутий матеріал семінару.

Англійська мова є важливим складником сучасної освіченої людини, оскільки вона дуже часто використовується  під час створення нових наукових публікацій, науковці з усього світу можуть спілкуватись між собою з її допомогою.

Сучасний розвиток обчислювальної техніки був би неможливим без англійської, оскільки алгоритми, які складаються для мікрокомпютерів, що мають в своєму складі роботи та роботизовані системи використовують команди саме цією мовою.

Тому з метою популяризації вивчення цієї мови, поглиблення словникового запасу з  учнями 7 класів був проведений черговий проєкт, який поєднував у собі розробку електричної схеми із використанням мікрокомпютера, алгоритму для неї, а також використанням програми-шумоміра з англійським інтерфейсом.

В ході проєкту був розроблений простий генератор звуку, відтворено декілька різних нот із відомою частотою, а учні використовуючи телефон змогли дослідити характеристики звуку; частоту, гучність та її залежність від відстані до джерела звуку, амплітуду. Крім цього додатковим завданням було виміряти фоновий шум у своїй кімнаті та порівняти його із безпечними рівнями.

Учням сподобався даний проєкт, сподіваюсь вони знайдуть застосування набутим знанням та умінням